|
План
лекции
8.1. Общее понятие о строгих стилях
8.2.
Сфера употребления и подстили официально-делового стиля. Документ
8.3.
Сфера употребления научного стиля. Термин и терминология
8.4.
Подстили научного стиля
8.5.
Стилеобразующие черты строгих стилей и языковые средства их воплощения
в тексте
8.4. Подстили научного стиля
Научный стиль реализуется в нескольких подстилях, а вот
об их количестве в науке ещё ведутся споры. Однако существование трёх
подстилей общепризнанно: это собственно научный (академический),
учебно-научный и научно-популярный подстили.
Различия между ними особенно отчётливо проявляется в
следующих моментах:
- в
специфике адресата;
- в
объёме общих фоновых знаний у субъекта речи и адресата;
- в
использовании в тексте
терминологии.
Так, общение в рамках академического подстиля
предполагает, что у субъекта речи и адресата имеется значительный объём
общих научных знаний, поэтому терминология в научной статье, в
выступлении на научной конференции и т. д., как правило, используется
без дефиниций. В текстах научно-учебного подстиля термины вводятся
постепенно, с дефинициями, с учётом значительной разницы в объёме
научных знаний у обучающего и обучаемого. По такому принципу, например,
осуществляется изложение материала в учебнике. И, наконец, в
научно-популярных произведениях терминология используется скупо, а
значение термина объясняется в максимально доступной форме, поскольку в
роли адресата может выступать практически каждый человек, обладающий
любым, дажеa href="lec8.2.html" минимальным, объёмом фоновых знаний о предмете речи.
Система подстилей научного стиля и их основных жанров
представлена в таблице 8.3.
Таблица 8.3
Подстили и жанры научного
стиля
Подстили
научного стиля |
Адресат |
Основные
жанры |
Первичные |
Вторичные |
Собственно
научный
(академический) |
Учёные, преподаватели,
аспиранты |
Монография
Диссертация
Научная статья
Научный доклад
Научное сообщение |
Научный комментарий текста
Автореферат диссертации
Отзыв на диссертацию
Отзыв на дипломную работу
Научное обозрение |
Научная дискуссия
Дипломная работа |
Научная рецензия
Тезисы |
Научно-учебный |
Учащиеся, студенты |
Учебник
Учебное пособие
Учебная лекция
Методические
указания
Методические
рекомендации |
Реферат
Конспект
Конспект лекции
Отчёт по лабораторной работе
Отчёт по учебной практике |
Производственно-технический |
Промышленные и сельскохозяйственные работники.
Ремесленники; лица, занятые домашним трудом |
Учебник
Учебное пособие
Инструкция
Памятка |
|
Научно-справочный |
Лица любого возраста и образовательного уровня |
Энциклопедия
Словарь
Грамматика |
Аннотация
Патентное описание
Статья в каталоге
Справочник |
Научно-популярный |
Лица любого возраста и образовательного уровня
|
Повесть
Статья
Очерк
Заметка |
|
Наиболее отчётливо стилеобразующие черты
выражены в собственно научном подстиле (об этом свидетельствует и его
название); наименее – в
научно-популярном. Дело в том, что читателя научно-популярного текста
нужно привлечь, заинтересовать не только предметом речи, но и авторской
манерой изложения научной информации. Именно поэтому научно-популярные
произведения должны быть написаны в доступной, занимательной форме, в
них широко используются разнообразные выразительные и разговорные
языковые средства. Хотя это и противоречит самой сути научного стиля,
однако придаёт тексту черты публицистичности и даже художественности.
Признанным мастером в этой области является писатель-натуралист В.
Песков, очерки которого о природных явлениях, особенно о животных
(например, цикл очерков «Окно в природу»), с
неизменным успехом публикуются уже около 50 лет. Его научно-популярные
тексты даже изучаются в школах и вузах как образцы этого жанра.
На каком основании, на Ваш взгляд,
можно выделить
производственно-технический подстиль научного стиля?
Читаете ли Вы
научно-популярную литературу? По какой отрасли знания?
Страница: 1,
2, 3,
4, 5
К началу
|